Answers for exercises - Phonemic Transcriptions

Answers for exercises - Phonemic Transcriptions

Important: You must have installed the phonetic font "Charis SIL" or tested this installation to determine if the phonetic characters installed properly.

ANSWERS FOR EXERCISES: PHONEMIC TRANSCRIPTIONS

EXERCISE 1

1
kɐː
26
tæps
2
iːt
27
lɪŋk
3
mæp
28
koːzd
4
ɹəʉl
29
splɑest
5
boɪ
30
skɹɪpt
6
fɑen
31
skɹɐntʃt
7
θoːt
32
bɐldʒd
8
pɜːs
33
kɹɐsts
9
jʉːθ
34
sɪksθs
10
bæɪʒ
35
stɹeŋkθ
11
dʒɔɡ
36
helm
12
ðen
37
ɹɔbd
13
tʃɪəz
38
kæʃ
14
tɪn
39
jʉːl
15
deː
40
ɡɹæsp
16
ʃɐv
41
sləʉ
17
hæŋ
42
fleː
18
mæɔs
43
tɑeəd
19
wɔʃ
44
wɪŋk
20
fæɪd
45
fɹæɔnd
21
tæks
46
loɪnz
22
tenθ
47
stʃʉːd
23
pɹɑed
48
skweː
24
kɹiːp
49
welʃ
25
dwel
50
hɪndʒd

EXERCISE 2.

Make both a phonemic (broad) and a phonetic (narrow) transcription of the following words.

1
bəɡɪn
11
kwɔlətiː
2
ɹekə
12
ɐːtʃbɪʃəp
3
eːɹəʉ
13
sɪkstiːəθ
4
deləɡæɪt
14
mækɹəʉbɑeɔtɪk
5
ɪmpəʉz
15
jʉːlədʒiː
6
fæləsiː
16
æɪʒə
7
nɔktɜːn
17
ɔktəpʊs
8
dəfæmətɹiː
18
əɡzempts
9
vɑeədɐkt
19
ɹiːɔkjəpɑe
10
skæɔlɪŋ
20
æntiːdɪsəstæblɪʃmənteːɹiːənɪzm

EXERCISE 3.

Make both a phonemic (broad) and a phonetic (narrow) transcription of the following words.

1
ɹəɡɐːd
11
sɪkstiːnθ
2
ɪnɜːt
12
enkæpsjəlæɪt
3
dænsə
13
bɑeɔlədʒiː
4
əkspekt
14
ɪntɜːpɹətæɪʃən
5
bæɡɪdʒ
15
tɹɑeæθliːt
6
fənetɪks
16
pɔliːɐnsætʃəɹæɪtəd
7
mjʉːzɪk
17
ɐnəkspektədliː
8
kæɹəməl
18
ænəkdəʉtəl
9
məkwɔɹiː
19
mɑekɹəfəʉnz
10
bɑeə
20
sʉːpəkæləfɹædʒəlɪstɪkekspiːælədəʉʃəs

EXERCISE 4.

Make both a phonemic (broad) and a phonetic (narrow) transcription transcription of the following words.

1
ɪə
26
kjʉːb
2
ɐːtʃ
27
twɪn
3
tiː
28
depθ
4
jɔt
29
kɹæʃt
5
ɔn
30
ɡlɪmpst
6
jɐŋ
31
skɐlpts
7
æks
32
dʒʉːn
8
klæɪ
33
skjʉː
9
pjʉː
34
bɐːk
10
stæɪk
35
iːst
11
hɪndʒ
36
ɹeː
12
skɹætʃ
37
hæɔ
13
mjʉːz
38
θwoːt
14
splæʃt
39
stɹeŋkθ
15
tiːk
40
bɐldʒd
16
nɑenθ
41
hjʉː
17
skwɔʃt
42
ʃɹiːkt
18
ækts
43
θɹɪld
19
skoːtʃt
44
swʉːn
20
mɪŋk
45
teksts
21
stɹɔŋ
46
beltʃt
22
wɜːldz
47
fɪlmd
23
wedʒd
48
ɡɹæɔl
24
θæŋks
49
skʉːl
25
kɹɐːfts
50
ɐː

EXERCISE 5.

Make both a phonemic (broad) and a phonetic (narrow) transcription of the following sentences.


  1. /kæts ən dɔɡz niːd tə biː lɐvd ən woːkt evɹiː dæɪ/


  2. /ɑe lɐɡd ðə sʉːtkæɪsəz oːl ðə wæɪ fɹəm ðə pɔlɪʃt vestəbjʉːl tə ðə flæts æntəkwæɪtəd əʉld lɪft/


  3. /ðiː ætməsfɪə ɹ əv ðə kəʉziː stjʉːdiːəʉ wəz nɔt ət oːl kəndʒʉːsɪv tə ðə soːt əv θɪŋ ðːi ɐːmiːniːən tiːnæɪdʒə hæd ɪn mɑend/


  4. /ðə speʃəl vɪʒən wɪtʃ əʉʃən bɜːdz hæv ənæɪbəlz ðem tʉː ɪnspekt kæzəmz wɪtʃ wiː wəd mɪs/


  5. /ðə lɪtəl nɜːs dɹʉː ə diːp bɹeθ


    wɑept ðə tɪəz əv meɹiːmənt fɹəm həɹ ɑez ən biːɡæn tə mæɪk hɜː pɹepəɹæɪʃənz fə ɡɪvɪŋ ðə pæɪʃənt hɪz ɪndʒekʃən/


  6. /mædənd ənd æŋɡɹiː ðæɪ wə liːpɪŋ ən hæɔlɪŋ ɹæɔnd ðə tɹɐŋks



    ən kɜːsɪŋ ðə dwoːvz ɪn ðeː hɔɹəbəl læŋɡwɪdʒ  wɪθ ðeː tɐŋz hæŋɪŋ æɔt ən ðeː ɹed ɑez ʃɑenɪŋ əz ɹed ən fɪəs əz ðə flæɪmz/


  7. /sɐmweː biːhɑend ðə ɡɹæɪ klæɔdz ðə sɐn mɐst əv ɡɔn dæɔn


    fəɹ ət bəɡæn tə ɡet dɐːk əz ðæɪ went dæɔn ɪntə ðə diːp væliː wɪð ə ɹɪvə ɹ ət ðə bɔtəm/


  8. /fɐː ɹ əwæɪ ɑe hɪə ðə dɪstənt dɹɐmɪŋ əv mɑe fɐːðə ɹ əz iː bəɡɪnz pɹæktəsɪŋ fə ɹ ə ləʉkəl bænd kɔmpətɪʃən/


  9. /stjʉːdənts siːkɪŋ ɡɑedəns θoːt hɪz sɐdən æbsəns wəz kwɑet ɹɔtən/


  10. /ðiː ɪnə ɹ əlʉːmənæɪʃən wəz swɔləʉd ɐp ɪn ənɐðə kɑend əv lɑet

EXERCISE 6

Make both a phonemic (broad) and a phonetic (narrow) transcription of the following passages.

Passage 1


ðə sɐn wəz dʒɐs ɹɑezɪŋ əz dɔktə ɹɔbət entəd ɪz wɑefs ɹʉːm ət ðə hɔspətəl


ən ɔɹɪndʒ ɡləʉ


ænd əɡenst ət


ðə dʒæɡəd sɪləwet əv ðə mæɔntənz


ðen sɐdənliː ə dæzlɪŋ sɪkəl əv ɪnkændesəns bətwiːn tʉː piːks


ðə sɪkəl biːkæɪm ə hɐːfsɜːkəl ən ðə fɜːst lɔŋ ʃædəʉz


ðə fɜːs ʃɐːfts əv ɡəʉldən lɑet kɹɔst ðə ɡɐːdən æɔtsɑed ðə wɪndəʉ


ən wen wɐn lʊkt ɐp əɡen ət ðə mæɔntənz


ðeː wəz ðə həʉl ɐnbeːɹəbəl ɡloːɹiː ɔv ðə ɹɪzən sɐn

Passage 2


ɑe wəz θɪŋkɪŋ əv tʉː piːpəl ɑe met lɐːs tɑem ɑe wəz ɪn ɪŋɡlənd


ək kæɪmbɹɪdʒ


wɐn əv ðəm wəz ən ətɔmɪk fɪzəsəst


ðiː ɐðə wəz ə fəlɔsəfə


bəʉθ əkstɹiːmliː emənənt



bət wɐn hæd ə mentəl æɪdʒ æɔtsɑed ðə ləbɔɹətɹiː


ɔv əbæɔt əlevən


ən ðiː ɐðə wəz ə kəmpɔlsɪv iːtə wɪð ə wæɪt pɹɔbləm ðət hiː ɹəfjʉːzd tə fæɪs


tʉː əkstɹiːm əɡzæmpəlz əv wɔt hæpənz wən jə tæɪk ə klevə boɪ


ɡɪv hɪm fɪftiːn jɪəz əv ðə məʉst ɪntensɪv foːməl edʒəkæɪʃən


ən təʉtəliː nəɡlekt tə dʉː eniːθɪŋ fə ðə mɑenbɔdiː


wɪtʃ hæz tə dʉː ðə lɜːnɪŋ æn ðə lɪvɪŋ

Passage 3


ɐp dʒɐmpt bɪlbəʉ


ən pʊtɪŋ ɔn hɪz dɹesɪŋɡæɔn went ɪntə ðə dɑenɪŋ ɹʉːm


ðeː hiː soː nəʉbɔdiː


bət oːl ðə sɑenz əv ə lɐːdʒ ən hɐɹiːd bɹekfəst



ðeː wəz ə fɪəfəl mes ɪn ðə ɹʉːm ən pɑelz əv ɐnwɔʃt kɹɔks ɪn ðə kɪtʃən


nɪəliː evɹiː pɔt ən pæn hiː pəzest siːmd tʉː ə biːn jʉːzd


ðə wɔʃɪŋ ɐp wəz səʉ dɪzməliː ɹiːl


ðəp bɪlbəʉ wəz foːst tə bəliːv ðə pɐːtiː əv ðə nɑet bəfoː həd nɔt biːn pɐːt əv ɪz bæd dɹiːmz


əz hiːd ɹɐːðə həʉpt


ɪndiːd hiː wəz ɹɪəliː ɹəliːvd ɐːftə


tə θɪŋk ðət ðæɪd oːl ɡɔn wɪðæɔt ɪm


wɪðæɔt bɔðəɹɪŋ tə wæɪk ɪm ɐp


bɐt wɪθ nevə ɹ ə θæŋkjʉː hiː θoːt


ən jet


ɪn ə wæɪ


hiː kʊdənt help fiːlɪŋ dʒəst ə tɹɑefəl dɪsəpoɪntəd


ðə fiːlɪŋ səpɹɑezd hɪm

Passage 4


diːp dæɔn hɪə bɑe ðə dɐːk woːtə lɪvd əʉld ɡɔləm


ə smoːl slɑemiː kɹiːtʃə


ɑe dəʉnt nəʉ weː hiː kæɪm fɹɔm


noː hʉː oː wɔt iː wɔz


hiː wəz ə ɡɔləm


əz dɐːk əz dɐːknəs


əksept fə tʉː bɪɡ ɹæɔnd pæɪl ɑez ɪn hɪz θɪn fæɪs


hiː hæd ə lɪtəl bəʉt


ən iː ɹəʉd əbæɔt kwɑet kwɑeətliː ɔn ðə læɪk


foː læɪk ɪt wɔz


wɑed ən diːp


ən dedliː kəʉld


hiː pædəld ɪt wɪθ lɐːdʒ fiːt dæŋɡəlɪŋ əʉvə ðə sɑed


bɐt nevə ɹ ə ɹɪpəl dɪd iː mæɪk


nɔt hiː


hiː wəz lʊkɪŋ æɔt əv hɪz pæɪl læmplɑek ɑez fə blɑend fɪʃ


wɪtʃ hiː ɡɹæbd wɪθ ɪz lɔŋ fɪŋɡəz əz kwɪk əz θɪŋkɪŋ


hiː lɑekt miːt tʉː


ɡɔblən hiː θoːt ɡʊd wen iː kəd ɡet ət


bət hiː tʊk keː ðæɪ nevə fæɔnd hɪm æɔt


hiː dʒəs θɹɔtəld əm fɹəm biːhɑend


ɪf evə ðæɪ kæɪm dæɔn ələʉn eniːweː nɪə ðiː edʒ əv ðə woːtə wɑel hiː wəz pɹæɔlɪŋ əbæɔt


ðæɪ seldəm dɪd


fə ðæɪ hæd ə fiːlɪŋ


ðət sɐmpθɪŋ ɐnplezənt wəz lɜːkɪŋ dæɔn ðeː


dæɔn ət ðə veɹiː ɹʉːts əv ðə mæɔntən

Back to the top of this page